"נפלא כוחו של אדם המביט בניצן ורואה בו את הפרח. אשרי האדם המבין כי גם הניצן המתקשה להיפתח ראוי לפרוח". (אנונימי)
בית ספר יסודי קפלן חדרה נוסד ב1950
סרטון תדמית קישור לסרטון תדמית בית הספר
מהי קיימות בשבילי - תלמידי כיתה ד1
ילדים חוקרים את הגינה- חיים ירוקים
בית ספר קפלן חרט על דגלו את קידום התקשורת על מימדיה השונים:
תקשורת תוך אישית – הגברת המודעות לעצמי על החוזקות, החולשות, הרגשות והצרכים שלי ויכולת הוויסות העצמית.
תקשורת בין אישית- היכולת ליצור יחסים משמעותיים ותקשורת חיובית ואפקטיבית, לזהות צרכים ולגלות אמפתיה. היכולת לותר ולהתגמש ולעבוד בשיתוף פעולה תוך יכולת לפתור קונפליקטים.
תקשורת המונים- תלמיד בעל יכולת ביקורתית כלפי המדיה אותה הוא צורך ,הבנת מסרים גלויים וסמויים ויכולת להיות צרכן תקשורת חכם וביקורתי ויצרן תקשורת מדויק ויצירתי. הרחבת ההכרות עם המדיות השונות על מאפייניהם ויכולת יצירה ושימוש בכלים מרכזיים ועכשוויים להבעת סוגיות אישיות וחברתיות.
בבית ספר קפלן מאמינים כי התפקיד הראשוני והמרכזי של בית הספר הוא הנחת תשתית רגשית וחברתית טובה המובילה לתחושת מסוגלות, ערך עצמי, חוסן נפשי ולזיקה חברתית בריאה.
בבית הספר גינה קהילתית ופינת חי- "גינת אסף" המשתרעת על דונם .בגינה שמהווה פנינת טבע ייחודית, הילדים לומדים קיימות, חוקרים ומקיימים ניסויים על הצומח והחי, עובדים את האדמה, חוגגים ומארחים קבוצות אוכלוסיה מיוחדת. הגינה נקראת על שמו של בוגר בית הספר ובן השכונה, אסף טוויג, שמשפחתו השקיעה רבות בפיתוחה של הגינה ומסמלת את אהבתו של אסף לטבע. כל ילדי קפלן בכיתות א-ג, מבקרים אחת לשבוע בגינה ובנוסף פועלות בה קבוצות מנהיגות וחוגי העשרה.
בבית ספר "קפלן" מקדמים יוזמה לפתח את הגינה הקהילתית "גינת אסף" לגינה מונגשת, במטרה ליצור גינה חקלאית שתהווה מרכז למידה חינוכי–חברתי, הנגיש לכל האוכלוסיות, גשר לערכים של קבלת השונה, שוויון וסובלנות.
במהלך היום לומדים ועובדים בגינה תלמידי בית הספר, ובשעות אחר הצהריים מתקיימת בגינה פעילות ילדים ונוער, פעילות לילדים עם צרכים מיוחדים, אירועים קהילתיים ואירועי שיא, חוג סיירת חקלאות ופעילויות העשרה בחופשות.
במקביל מתקיימת בגינה פעילות חברתית-קהילתית במסגרתה נעשה שילוב ומפגש בין אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים לבין תלמידי "קפלן". באמצעות הפעילות המשותפת בנושאי טבע וסביבה, מתרחש חיבור בין שתי האוכלוסיות התורם לשתי הקבוצות.
